neuroeducación

La neuroarquitectura escolar es un campo que se esfuerza por comprender cómo el entorno físico afecta no solo al cerebro, sino también al estado emocional y al comportamiento de las personas que lo habitan. En la BBC, en su artículo “Qué es la neuroarquitectura y cómo puede ayudarnos a combatir el estrés y ser más creativos”, nos brinda una visión intrigante sobre la intersección entre la neurociencia y la arquitectura. Dos disciplinas aparentemente dispares que, juntas, dan lugar a lo que hoy conocemos como neuroarquitectura. La conciencia de la influencia directa de los entornos en nuestro bienestar está en constante aumento. Los espacios educativos bien diseñados no solo buscan fomentar la creatividad y la concentración en los estudiantes, sino también en el personal docente que trabaja en ellos. Estos espacios se convierten en el escenario de un intercambio constante entre la mente y el entorno, donde la sinergia entre el

Neuroeducación: de la ciencia a las aulas. La neuroeducación aplica los conocimientos de la neurociencia a cómo el cerebro adquiere el aprendizaje. Por lo tanto, esta disciplina científica está al servicio del sistema educativo al completo: políticos, pedagogos, arquitectos, equipos directivos, familias y docentes hemos de conocer y tener en cuenta sus descubrimientos para poder adaptarnos a la realidad de cómo se desarrolla nuestro cerebro y las conexiones neuronales que hacen posible el aprendizaje. Solo así podremos realizar un verdadero cambio en educación. ¿Cuáles son algunas de esas revelaciones más importantes de la neuroeducación: de la ciencia a las aulas? ⤵️ 📍 Como mamíferos, necesitamos de la naturaleza para aprender: está escrito en nuestro ADN. El contacto con esta asienta la base de los aprendizajes sensoriales, fundamentales para la adquisición posterior de conceptos abstractos. 📍 La arquitectura tiene mucho que decir cuando hablamos del diseño de las aulas: estas han de ser luminosas,